人才者，國之重器；教育者，才之搖籃。高校思想政治教育對于“立德樹人”根本任務(wù)的實現(xiàn)有著重大作用。高校落實育人任務(wù)時，始終要把思想政治教育工作擺在更加突出和重要的位置，堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位，不斷將其內(nèi)化為廣大學(xué)子的精神追求和人生底色。

近年來，三明學(xué)院文化傳播學(xué)院積極動員并引領(lǐng)廣大師生深刻樹立“育人為本、德育為先”的核心理念，緊密貼合青年特質(zhì)，探索創(chuàng)新實踐教育模式，重視實踐成果的科學(xué)評估與實際應(yīng)用，著力提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，致力于擴展“三全育人”的思政工作體系，構(gòu)建“五育并舉”“大思政課”的人才培養(yǎng)方案，使教育教學(xué)更有溫度、思想引領(lǐng)更有力度、立德樹人更有效度。

以“重黨建”為核心，培育思想筑根基

三明學(xué)院文化傳播學(xué)院將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十屆三中全會精神有效融入思想育人全過程，構(gòu)建班級、學(xué)生“一站式”中心、院黨組織協(xié)同育人模式，緊密結(jié)合“學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想”等多個時代主題，組織開展了黨員培訓(xùn)班、主題團日活動、主題班會、團干培訓(xùn)班、學(xué)生骨干培訓(xùn)班等一系列思想政治建設(shè)主題教育130余場，幫助學(xué)生樹立正確思想方向。

院黨委及相關(guān)領(lǐng)域教授定期為廣大師生講授思政課共計18場，學(xué)生參與人數(shù)1026人，參與學(xué)生社區(qū)育人的教師占比達到100%，進一步提高組織的思想純潔性與先進性，優(yōu)化師資隊伍建設(shè)，實現(xiàn)為黨育人、為國育才。圍繞黨的二十屆三中全會精神，各支部、班集體利用其便捷性，自行組織集中學(xué)習(xí)246場，進一步拓寬育人實效覆蓋面深化理論武裝，達到全員育人效果。

以“融科教”為路徑，提質(zhì)賽事促科研

學(xué)院全面加強科研育人工作，堅持以賽促學(xué)，推動學(xué)院改革穩(wěn)定發(fā)展，召開或承辦了意識形態(tài)暨師德師風(fēng)警示教育大會、第十二屆石壁客家論壇暨第十三屆客家文化高級論壇等品行教育及學(xué)術(shù)研討會，以及各類課程設(shè)計大賽，進一步提高師資隊伍水平，激發(fā)教師的教學(xué)熱情與創(chuàng)新能力。

結(jié)合新時代高校建設(shè)新要求，在師生的共同努力下，學(xué)院加快科教事業(yè)發(fā)展，獲得的育人成效顯著。學(xué)院持續(xù)擴大“紅綠藍(lán)”三基色實踐育人品牌影響力，打造“網(wǎng)絡(luò)育人名師工作室”并完成新一輪的立項。2024年，文化傳播學(xué)院學(xué)子在福建省高校師范生教學(xué)技能大賽上榮獲一等獎，“筆墨中華”省賽獲獎人數(shù)達21人，學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類獲獎2人次，學(xué)生科技競賽獲國家級獎項71項134人次、省級獎項146項301人次。同期，學(xué)院還取得了眾多的科研成果，2項課題獲2024年國家社會科學(xué)基金年度項目立項，新增1個福建省課程思政優(yōu)秀教學(xué)案例，及7個省部級立項課題。

以“拓實踐”為方向，探索渠道搭橋梁

近年來，學(xué)院緊緊圍繞勞動育人，融合大思政元素，切實推進青年大學(xué)生勞動教育創(chuàng)新發(fā)展，為培育思想先進、品德規(guī)范的人才，不斷完善志愿服務(wù)體系，搭建并整合實踐資源，拓展實踐平臺，與白沙社區(qū)、三明學(xué)院附屬實驗小學(xué)等校外有關(guān)單位合作，建立常態(tài)化交流機制；與寧化縣團委共同搭建社會實踐基地，加強校地共建，強化服務(wù)地方。

學(xué)院充分發(fā)揮基層黨組織引領(lǐng)和黨員帶頭作用，堅持將黨的二十屆三中全會精神貫徹志愿服務(wù)領(lǐng)域始終，嚴(yán)格落實志愿服務(wù)制度化管理，圍繞鄉(xiāng)村振興、興邊富民等國家發(fā)展戰(zhàn)略，依托學(xué)院專業(yè)優(yōu)勢，開展東霞支教、“三色四點半”、白沙社區(qū)義務(wù)輔導(dǎo)、“反詐防騙·青春同行”活動等志愿服務(wù)活動84場，覆蓋人數(shù)超1880人次，累計志愿服務(wù)時長達4853.92小時。每年學(xué)院志愿匯注冊率達100%。寒暑假期間，學(xué)院共組建21支實踐隊伍，共計覆蓋175人次，省級社會實踐先進個人3人，1支省級社會實踐優(yōu)秀實踐團隊及1篇省級社會實踐優(yōu)秀實踐成果。

以“潤心田”為動能，譜寫華章展風(fēng)采

學(xué)院聯(lián)系學(xué)生實際，深入了解剖析育人需求，以定期走訪宿舍、開展面對面座談會、少數(shù)民族結(jié)對幫扶等活動形式，通過思想引領(lǐng)、學(xué)業(yè)幫扶、生活關(guān)懷和榜樣示范“四維聚力”，不斷鑄牢了中華民族共同體意識，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度及價值觀念。

學(xué)院以“圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生”為工作導(dǎo)向，通過座談交流，了解學(xué)生所需所想，堅持專職輔導(dǎo)員入住宿舍，及時掌握學(xué)生思想動態(tài)，與學(xué)生同頻共振，

為積極營造良好的文化育人氛圍，不斷豐富校園文化生活，學(xué)院組織了“翰墨頌華誕，共書盛世情”、“筆墨丹青·情系中華”愛國書法展，“福籽同心愛中華，民族團結(jié)一家親”及民族情·鏡中影攝影大賽、三明學(xué)院第八屆校園詩詞大會等60余場極具中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特點的多彩活動，始終堅持以書法熏陶愛國情懷，以嘹亮的聲音訴說中國故事，以鏗鏘的話語傳承優(yōu)秀文化，以多姿的畫面呈現(xiàn)民族風(fēng)采。針對問題導(dǎo)向開展的多維度、全方位育人的活動提升了學(xué)生的心理健康素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，促進了民族團結(jié)和校園文化的繁榮發(fā)展，為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長提供了有力保障。

以“展資助”為依托，指導(dǎo)就業(yè)注活力

學(xué)院全面落實國家資助政策，不斷創(chuàng)新資助育人模式。2024年，學(xué)院認(rèn)定家庭經(jīng)濟困難學(xué)生227人次；提供勤工助學(xué)崗位16個，2025屆畢業(yè)生一次性求職補貼擬享受人員達32人，共3人獲國家獎學(xué)金，49人獲國家勵志獎學(xué)金。為切實做好學(xué)生資助政策宣傳，幫助學(xué)生深入了解國家及學(xué)校提供的各項資助政策，學(xué)院精心組織了資助政策宣講會和國家獎學(xué)金量化評選細(xì)則說明會等活動，利用互聯(lián)網(wǎng)平臺定向推送資助就業(yè)信息，旨在進一步規(guī)范國家獎學(xué)金評審工作，構(gòu)建以立德樹人為核心的資助育人體系。

畢業(yè)生就業(yè)工作情況為檢驗高校育人工作能否順利完成的關(guān)鍵。學(xué)院組織線上線下就業(yè)指導(dǎo)活動，旨在指導(dǎo)學(xué)子早做就業(yè)準(zhǔn)備，利用“一站式”學(xué)生社區(qū)服務(wù)平臺，打通了訪企拓崗的“最后一公里”，舉辦畢業(yè)生春季訪企拓崗促就業(yè)專項行動和專場招聘會等活動，以促進畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)，為學(xué)生的成長和就業(yè)提供了有力保障。后續(xù)依托該平臺，全方位、多渠道地開展行業(yè)發(fā)展調(diào)研、崗位人才對接、實習(xí)就業(yè)、常態(tài)化的訪企拓崗等工作，為廣大學(xué)子的職業(yè)發(fā)展提供了豐富的機會和平臺，也為企業(yè)的發(fā)展注入了新的活力。

三明學(xué)院文化傳播學(xué)院從學(xué)子成才需求出發(fā)，開設(shè)有新氣象新作為的思政課；著力于“德智體美勞”五育層面，豐富多彩活動形式，拓寬咨詢答疑渠道；以賽促學(xué)，打造強有力的師資隊伍，加強學(xué)子專業(yè)應(yīng)用能力，增強行業(yè)競爭力。

未來，學(xué)院還將追溯育人本源，堅持應(yīng)用型辦學(xué)、深化產(chǎn)教融合，以適應(yīng)社會需要為依據(jù)，確定學(xué)子專業(yè)發(fā)展方向，不斷完善人才培養(yǎng)方案，聯(lián)動外企，增加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐機遇，讓思想價值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)全過程和各環(huán)節(jié)，形成思政育人、實踐育人、心理育人、資助育人、組織育人長效機制，在實踐中不斷探索“三全育人”創(chuàng)新路徑，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，奮力譜寫“三全育人”新篇章。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)通訊員 韓巍巍 肖雄 記者 龍超凡）